Ø 导师简介
胡亮，讲师，硕导，主要研究方向：设备状态监测与故障诊断。在2022-2023学年共指导本科生15名，其中19级4人、20级4人、21级4人、22级3人。
Ø 育人心得
1.以学生为中心，做学生成长路上的引航者
与学生做朋友，在与学生相处的过程中，了解学生的性格特质和发展诉求，因材施教。面对低年级学生，侧重引导他们探索兴趣点，帮助他们制定阶段性学习计划，从适应大学学习节奏到明确专业方向；对于高年级学生，更多的是倾听他们在科研、实习或职业规划上的困惑，给予针对性的建议。帮助学生在成长的道路上稳步前行，做学生可以信赖的良师益友。
2.以赛促学，让专业成长更有活力
学科竞赛可以检验学生对于专业知识的实际应用，并能锻炼学生的沟通协作能力。结合机械专业特点，注重引导学生参加学科相关的工程训练大赛、机械创新设计大赛等，通过竞赛提升专业技能，激发学生的学习兴趣和成就感，让专业成长充满活力。
3.深耕素养，培养学生解决问题的能力。
理论联系实际，注重学生专业素养与实践能力的培养。通过推荐合适的拓展阅读材料、组织小型研讨会等方式，引导学生关注科学研究、工程实践中的具体问题，锻炼学生使用专业技能和工具解决实际问题的能力。
Ø 指导成果
2022-2023学年担任2019-2022级机械专业15名学生本科生导师，期间认真履行本科生全程导师职责，定期组织学生交流、讨论。根据分阶段指导任务，针对22级3位学生，重点交流入学后遇到的问题，尽快适应大学生活，督促学好基础课，学年结束后，3位学生成绩位于专业前列，其中1位同学位于专业第2名。关注21级4位同学的基础课和专业课学习，引导学生开始科研选题训练，其中1位同学学年综合成绩排名第1。指导20级4位学生重点开展大创工作，完成大创结题，根据大创内容，学生以第1作者发表核心期刊论文1篇，1位同学保送至西安交通大学读研，2位同学录取到本校本博贯通项目。指导19级4位同学完成毕业设计，1位同学以第1作者在省级期刊发表论文1篇，1位同学毕业到东北大学读研继续深造。
